alimentos saludables aprendo en casa

Analizamos el valor nutricional de diversos alimentos saludables empleando fracciones ¡Hola! - YouTube 0:00 / 14:51 #aprendoencasa #primergrado #cienciaytecnología ACTIVIDAD: ALIMENTOS SALUDABLES -. COMPETENCIA: "ASUME UNA VIDA SALUDABLE". Elegimos alimentos saludables DA 2 SEMANA Si queremos crecer sanos y fuertes, debemos alimentarnos bien. 3 y 4 grado: Ayudo a tender la ropa | 5 y 6 grado: Retiro el polvo de las paredes | Experiencia de aprendizaje: Participo activamente de mi entorno | Competencias | 3 y 4 grado | Matemática: - Resuelve problemas de cantidad. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. | Personal Social: - Construye su identidad. Inicial: ¿Cómo es un domingo en familia? https://educaexpress.com/tres-amigos-se-asocian-para-montar-un-negocio-de-comidas-alberto-aporta-1-6-del-capital-bertha-2-5-del-mismo-capital-y-cesar-el-resto-del-capital/, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Alimentos saludables en la actividad ­física. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Para aprender más acerca de la alimentación receptiva, consulte Desarrollo profesional exprés para los visitadores del hogar a fin de acceder otros recursos. Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. LLO La docente solicita a los niños que peguen los alimentos saludables que debemos consumir en la pizarra para que ellos sepan que alimentos consumir, . | Comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. 1. ecj`motenjþo, ca nuec be jonrm`moteda mc sahrmpmsa y ce ahmsjded. | 1 y 2 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Consumir 3 o 5 veces a la semana legumbres, aves y pescados. | 5 y 6 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Los estudios dicen que es posible que un niño necesite probar un alimento unas 10 a 15 veces antes de aceptarlo. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? | 10 a 18 meses: Aprendiendo a cambiarme de ropa. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN: Antes de la sesión: Descubra cinco estrategias y cómo apoyar la alimentación receptiva. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Aprendo a Jugamos a Me baño para Comprendemos Comunicamos el cepillarme . • En diálogo con tus familiares, elabora propuestas de medidas preventivas para lograr una vida saludable, relacionadas con el consumo de alimentos. 19 a 24 Meses: Guardando su ropa limpia. | 10 a 18 meses: Ayudando a colocar la ropa sucia en su lugar. Al partir un pastel en las fiestas de cumpleaños. Aprendo en casa (VACACIONES) SEMANA 20 - 31 agosto - PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Resolvemos problemas de suma y resta al consumir alimentos saludables Aprendo en casa (VACACIONES) 31 Aug 2021 Episodio 245 26 Min Experiencia de aprendizaje: Cuidamos nuestra salud a través de una dieta saludable | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. | Personal Social: - Construye su identidad. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Personas que le gustan carne de pescado: 2. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 60 views, 1 likes, 0 loves, 0 comments, 0 shares, Facebook Watch Videos from Aprendo en Casa. 19 a 24 Meses: Aprendo a pintar usando útiles escolares. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. VITAMINAS Y MINERALES: se encuentran principalmente en las frutas y verduras. Se emite los viernes junto a Somos Familia. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Alimentos para mantenernos saludables - segundo grado sesiones aprendo en casa semana 29 día 2 - YouTube 0:00 / 16:48 Alimentos para mantenernos saludables - segundo grado sesiones. • Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, y la salud. Concepto clave número uno: Respetar los valores y creencias de las familias acerca de los alimentos. SEMANA 21 - 6 setiembre - SECUNDARIA - 1 y 2 GRADO: Establecemos el valor nutricional de diversos alimentos saludables empleando expresiones fraccionarias Aprendo en casa (VACACIONES) 6. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. – Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Aprenda cinco conceptos en cinco minutos. संबंधित वीडियो . 1. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Conforme van creciendo, es necesario proporcionarles más energía y alimentos durante períodos de tiempo más largos. | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? Objetivo: - Fortalecer las competencias docentes que orienten el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto a cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE, que conlleven a promover procesos autónomos de aprendizaje frente a los desafíos propios de la primaria multigrado y de los modelos de servicio educativo, y cierre de brechas desde la atención a la diversidad mediante indagaciones y resolución de problemas. | 25 a 36 meses: Me divierto elaborando plastilina casera | Experiencia de aprendizaje: Valorando la diversidad | Competencias: Personal Social: - Construye su identidad. Y estos son los cinco conceptos en cinco minutos. capacidad de mantenerse en el ambiente-capacidad de cambiar la estructura c). Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Redáctalas en una hoja en físico o virtual y preséntalas a los integrantes de tu familia y a tus amistades. ¿Qué fracción del capital aportó César más que Bertha? – Promoción de la autonomía. Lomito con una salsa cremosa a. vinagreta de vino tinto y queso de azul. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. Inicial: Preparo la masa para unas ricas cachangas con cereales de mi comunidad | 1 y 2 grado: Comparto con mi familia una comida saludable de mi región | Experiencia de aprendizaje: 1, 2, 3 ¿Qué comeré esta vez? Miraba a las chicas delgadas que me rodeaban y me invadía una . SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “Al agua patos”, de José Miguel Cabrera / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Los campos obligatorios están marcados con. Equilibrada: los nutrientes deben estar repartidos guardando una proporción entre sí. Si las setas son frescas, lávalas y sécalas. | 5 y 6 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Propósito: Establecemos relaciones entre datos y las transformamos en expresiones numéricas que incluyen operaciones con expresiones fraccionarias, representamos con gráficos y lenguaje numérico al ordenar y comparar números fraccionarios. 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Educación Básica Regular (EBR): Inicial: Descargar desde los enlaces oficial de Aprendo en Casa: Inicial regular: Inicial 0 a 2 años / Inicial 3 a 5 años | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. 19 a 24 Meses: Aprendo y repito el nombre de algunos animales | 25 a 36 meses: Agrupando frutas y verduras | Experiencia de aprendizaje: Cuidando las plantas y animales de mi comunidad | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. – Promoción de la autonomía. | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. umotms dm pratmàoe dm arjkmo vmkmtec y hrjodeo momrkàe ec arkeojs`a). Inicial: Reconozco mis emociones al escuchar música | 1 y 2 grado: Actúo en un cuento expresando mis emociones | Experiencia de aprendizaje: Jugamos con nuestra imaginación | Competencias | Inicial | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. « Ir a | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 1, 2 y 3 GRADO: ¡Querer es poder! answer - 1.Semana 27 al 30 del área de arte y cultura (aprendo en casa) realizamos 'el alimento en el arte de nuestra cultura' es:La representación gráfica de los alimentos en el arte de nuestras culturasLa representación musical de los alimentos en el arte de nue No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. | 5 y 6 grado: ¿Por qué mi cuerpo suda? – Bienestar. | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? Esas actividades generan confianza en sí mismo, autoestima y los vínculos familiares. 2. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. También, puedes elegir "Leer más" para informarte de nuestra Política de Cookies. Explorar. Cantidad de Piezas: 40 piezas: Código SKU: 1092083: Detalles del Producto: Bloques Ap Entonces, un plato saludable comprende: un cuarto de plato en verduras, un cuarto en frutas, un cuarto en carbohidratos y un cuarto de proteína, que puede ser animal o vegetal. Descubra cinco estrategias y cómo apoyar la alimentación receptiva. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Nosotras y nosotros ¡somos diamantes! - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Hasta ahora, hemos visto diversos alimentos que nos ayudan a reforzar nuestro sistema inmunológico y también sabemos dónde encontrarlos en nuestro entorno y lo valioso que es consumirlos. – Promoción a la autonomía. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Dirección de correo electrónico del destinatario: Aprenda 5 conceptos en 5 minutos: Recomendaciones para tener una mejor alimentación saludable y mejorar el sistema inmunológico: En la siguiente tabla del Instituto Nacional de Salud, se muestran algunos alimentos que hemos estado viendo en esta experiencia, dado que pueden ayudar a fortalecer el sistema inmunológico. Contrario a lo que se piensa, para llevar una alimentación sana no es necesario gastar de más. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Además, hay que beber de 1,5 a 2 litros de agua al día. 20-ago-2022 - Aprendo en casa 2021 - 1° y 2° grado secundaria matemática - Actividad 8 - Experiencia de aprendizaje integrada 6Aprendo En Casa 2021 Secundaria Matemática p. Pinterest. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. ACTIVIDAD: ALIMENTOS SALUDABLES - APRENDO EN CASA- PRIMER GRADO- CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Te lo demostramos con estos platos llenos de sabor. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. -Porque es saludable-Preguntando en casa-Para estar sanos-Mirando video-En el libro . Comer sólo dulces. | Arte y Cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Atención, atención la vacuna ya llegó (canción), SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tu mejor escudo. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Biología, 18.06.2019 07:00, jhfman09. Los padres pueden fomentar habilidades de pensamiento al nombrar las formas de los objetos en la mesa, por ejemplo, el plato que es un círculo, pueden ayudar a los niños a contar pedazos de alimentos en su plato o contar tazas o servilletas en la mesa. 3 y 4 grado: Comparto un cuento con mi familia | 5 y 6 grado: Participando de un teatro familiar | Experiencia de aprendizaje: Motivos para agradecer y celebrar | Competencias | 3 y 4 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Por ejemplo: Maracuyá Zanahoria Limón Naranja Veamos con algunos ejemplos el porcentaje alimenticio que tienen estos y otros alimentos propios de nuestro Perú. Todas estas habilidades ayudan a los niños y niñas a elegir opciones sanas por sí mismos a medida que crecen. . | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. . | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos | Personal Social: - Construye su identidad. ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? 419 views, 13 likes, 1 loves, 2 comments, 5 shares, Facebook Watch Videos from Profesor Lugo Garay: ACTIVIDAD DE APRENDO EN CASA SECUNDARIA MATEMÁTICA 1° (07-08-2021) - SESIÓN 18 "Planteamos. Los alimentos son una necesidad básica y no debería contraponerse con la disciplina. APRENDO EN CASA: ALIMENTACION SALUDABLE APRENDO EN CASA Este Blog esta creado para poder brindar una mayor facilidad sobre el trabajo de la plataforma aprendoencasa.pe Inicio PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO APRENDO EN CASA EN TV ALIMENTACION SALUDABLE EL ESTADO Y EL DERECHO A LA VIDA SALUDABLE Familia feliz y alegre sin royalties 452938656 de la colección de millones de fotos, vídeos y vectores de stock de alta resolución y de primera calidad de Depositphotos. 0 a 9 meses: Conociendo las frutas | 10 a 18 meses: Sacando juguetes de una bolsa | Experiencia de aprendizaje: Cuidando de las plantas y animales de mi comunidad | Competencias | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Listen on SpotifyMessage Pase tiempo juntos para preparar una ensalada de verduras y beber vino. 0 a 9 meses: Jugando con sonajeros | 10 a 18 meses: Ayudando a guardar mis juguetes | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. Al seguir instrucciones de una receta de cocina donde fraccionamos los ingredientes. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Recomendaciones para mejorar el sistema inmunológico: Propósito: Representamos gráfica y simbólicamente las propiedades de las operaciones con fracciones, y establecemos relaciones entre sus representaciones y las transformamos en expresiones numéricas. – Promoción de la autonomía. estimular la activación física y el deporte como parte fundamental de la vida escolar. ️Prioricemos SIEMPRE la nutrición. Los niños aprenden a participar en conversaciones y a sentir la conexión con la familia durante la hora de comer. En estas últimas semanas, la crisis del Coronavirus se ha hecho más creciente y ha llegado a cambiar nuestro modo de vida. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. #APRENDOENCASA Maestra: A mí también me gusta el brócoli. Desarrollo profesional exprés para visitadores del hogar. – Convive y participa democráticamente en al búsqueda del bien común. – Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. . El paquete MDA esta apegado tanto alos libros de texto SEP como a los programas de estudio vigentes, Con esta organizacién, Me Divierto y Aprendo 5 se convierte en el complemento ideal de los libros de texto SEP ya que presenta actividades para practicar y profundizar los temas de los libros oficiales. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Combatiendo la deforestación” Mónica Sheyla Rodríguez Bartra / Cuidamos el lugar donde vivimos, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Radioteatro, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. Niña: ¿Me puede dar una galleta, por favor? ¿Cómo promover la alimentación saludable en casa? Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. na`jdes y hmhjdes (enast÷`hretm e djsruter dm jousjaoms y rmrmsnas prmperedas mo, nese sjo ez÷ner, rmm`pceze mc naosu`a dm kesmases y gukas movesedas par ekue y gukas, dmseyuoa pumdms naosu`jr beste das uojdedms dm peo dmpmodjmoda dm tu envjded, lsjne, naosu`m mo mc ec`umrza a mo ce nmoe uoa dm mstas trms ecj`motas erraz, a dmas, a peo, ouone cas trms guotas. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Después de haber estudiado los números naturales y los números enteros, vamos a navegar hacia otro tipo de números. Expresé con diversas representaciones las relaciones de equivalencia entre expresiones fraccionarias y el tanto por ciento. Puedes utilizar la planilla de grupos de alimentos las veces que quieras y , a partir de ahí, elaborar diferentes planillas de menús semanales. cerca del 65 % de la agricultura nacional depende de los recursos genéticos nativos, como las papas, el maíz, el camote, los granos andinos (quinua, kiwicha, cañigua), los frutales (palta, papaya, tuna, camu camu, chirimoya, anona, capulí, guinda, pepino dulce, etc. Planteé afirmaciones sobre el tanto por ciento y los porcentajes y lo justifiqué. Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. en Encontrar trabajo. Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. | 1 y 2 grado | Comunicación – Se comunica oralmente en su lengua materna. https://educaexpress.com/si-rafael-come-200-g-de-sangrecita-de-pollo-en-su-almuerzo-que-parte-representa-las-proteinas-representalo-graficamente-e-interpreta-el-significado-de-la-fraccion-resultante/, https://educaexpress.com/aproximadamente-que-parte-del-valor-energetico-kcal-de-la-sangrecita-de-pollo-es-la-carne-de-cuy-interpreta-el-resultado/, https://educaexpress.com/rafael-desea-comer-300-g-de-carne-de-res-o-100-g-de-carne-de-llama-cual-seria-su-mejor-eleccion-justifica-tu-respuesta/. Consuma alimentos variados, incluidas frutas y verduras • Coma todos los días una combinación de cereales integrales como trigo, maíz o arroz, legumbres como lentejas o frijoles (judías), verduras y frutas frescas en abundancia, y algún alimento de origen animal, por ejemplo carne, pescado, huevos o leche. Esta producción será promovida a partir de la estrategia Leemos juntos. | Personal Social: - Construye su identidad. - Experiencia de Aprendizaje: " Cuidamos nuestra salud promoviendo una cultura alimentaria saludable " Áreas a desarrollar: - Personal Social - Educación Física - Comunicación - Ciencia y Tecnología Duración: - Del lunes 30 de agosto al viernes 17 de setiembre del 2021 ( 03 Semanas) Inforgrafía de la experiencia de aprendizaje Plataforma Web: Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Inicial: Creo el juego “Tumba botellas” con elementos reciclados | 1 y 2 grado: Camino y corro buscando el tesoro oculto | Experiencia de aprendizaje: Me cuido, nos cuidamos y a nuestra madre tierra ayudamos | Competencias | Inicial | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Establecí relaciones entre datos y las transformé en expresiones numéricas que incluyen expresiones del tanto por ciento. | ¿Por qué mi cuerpo suda? | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Competencias | Inicial | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | Comunicación: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Fettuccine con salsa de tomates. Reactivar los conocimientos previos de los alumnos por medio de lluvia de ideas en relación a los tipos de alimentos que afectan nuestra salud al consumirlos, empezando en la escuela, casa, calle, fiestas sociales, reuniones familiares etc, Ejemplifiquen algunas situaciones reales de vivencias inmediatas sobre las consecuencias de los malos . APRENDO A CONVIVIR EN MI ESCUELA Diciembre / 15 / 6/6 6. • Consume diariamente frutas y verduras (acompañar cada comida con una porción de frutas y verduras de colores variados, bien lavadas). | Comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. Inscríbete a 26 ofertas de No aprendo en mi disponibles y contratando ahora en España. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Aprendo en casa Gracias a: SEMANA 37 - 5 DICIEMBRE - PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Escribimos recomendaciones para el consumo de alimentos nutritivos y saludables A continuación, veamos cómo podemos estudiar su valor nutritivo empleando las fracciones. Narradora: Los padres también pueden estimular habilidades lingüísticas al nombrar los colores de los distintos alimentos. -Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Experimento y descubro, SEMANA 36 – 30 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Juego a lanzar la pelota | Juego a encestar la pelota 19 a 24 Meses: Juego a lanzar la pelota | 25 a 36 meses: Juego a encestar la pelota | Experiencia, SEMANA 36 – 28 NOVIEMBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Arrugando papel | Ayudando a colocar la ropa sucia en su lugar, SEMANA 35 – 25 NOVIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Estrategias de regulación de conductas sexuales en personas con discapacidad, SEMANA 35 – 24 NOVIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Soy un personaje principal del cuento de las emociones | Interactúo con mi familia haciendo adivinanzas y dinámicas divertidas, SEMANA 35 – 23 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Reconozco y pido la fruta que me gusta | Pido por favor que me den una fruta, SEMANA 35 – 22 NOVIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Juego con pañuelos para desarrollar mis habilidades fundamentales | Participo en el juego de roles y reconozco mis emociones, SEMANA 35 – 21 NOVIEMBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Conociendo las frutas | Sacando juguetes de una bolsa, SEMANA 34 – 18 NOVIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Manejo de conductas disruptivas en adolescentes, SEMANA 34 – 17 NOVIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Represento mi cuerpo en una maqueta con material reciclado | Adquiero destreza para correr practicando el juego “Simulacro de incendio”, SEMANA 34 – 16 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Aprendo y repito el nombre de algunos animales | Agrupando frutas y verduras, SEMANA 34 – 15 NOVIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Creo el juego “Tumba botellas” con elementos reciclados | Camino y corro buscando el tesoro oculto elaborado con dactilopintura, SEMANA 34 – 14 NOVIEMBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Reconozco y demuestro que quiero la fruta que me gusta | Muestro a mis familiares la fruta que me gusta, SEMANA 33 – 11 NOVIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: El lenguaje y la comunicación en los estudiantes con TEA, SEMANA 33 – 10 NOVIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Represento mi cuerpo en una maqueta con material reciclado | Adquiero destreza para correr practicando el juego “Simulacro de incendio”, SEMANA 33 – 9 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Aprendiendo a lavarse la cara | Señalo y nombre a los personajes y objetos de un cuento, SEMANA 33 – 8 NOVIEMBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Creo el juego “Tumba botellas” con elementos reciclados | Camino y corro buscando el tesoro oculto elaborado con dactilopintura, SEMANA 33 – 7 NOVIEMBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Me toco las manos y rodillas | Aprendo a pedir señalando, SEMANA 32 – 4 NOVIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Conocemos estrategias para mejorar las actividades diarias en estudiantes con parálisis cerebral, SEMANA 32 – 3 NOVIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Ayudo a tender la ropa | Retiro el polvo de las paredes, SEMANA 32 – 2 NOVIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Demuestro con gestos, palabra y oraciones un cuento conocido | Pintando con colores y crayolas, SEMANA 32 – 31 OCTUBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Oliendo el jabón y el champú | Moviendo los brazos y las piernas libremente, SEMANA 31 – 28 OCTUBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Desafíos y oportunidades para jóvenes en condición de discapacidad severa y multidiscapacidad, SEMANA 31 – 27 OCTUBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Comparto un cuento con mi familia | Participando de un teatro familiar, SEMANA 31 – 26 OCTUBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Guardando su ropa limpia | Agrupando los cubiertos, SEMANA 31 – 25 OCTUBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Juego con mi familia para celebrar que estamos juntos | Les agradezco a mi familia con un cuadro elaborado con dactilopintura, SEMANA 31 – 24 OCTUBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Arrugando papel | Ayudando a colocar la ropa sucia en su lugar, SEMANA 30 – 21 OCTUBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Valor de la nutrición en estudiantes con TEA, SEMANA 30 – 20 OCTUBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Expreso emociones a través de bolsas sensoriales | Juego al tiro al blanco de las emociones, SEMANA 30 – 19 OCTUBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Aprendiendo a ponerse el polo y el pantalón | Reconociendo prendas de vestir, SEMANA 30 – 18 OCTUBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Combino colores y juego usando mi imaginación | Juego con telas usando mi imaginación, SEMANA 30 – 17 OCTUBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Colaborando cuando lo visten | Aprendiendo a cambiarme de ropa, SEMANA 28 – 7 OCTUBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Derecho a la inclusión, SEMANA 28 – 6 OCTUBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Le pongo ritmo a las emociones | Los buenos y los malos secretos, SEMANA 28 – 5 OCTUBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Aprendo a pintar usando útiles escolares | Me divierto elaborando plastilina casera, SEMANA 28 – 4 OCTUBRE – EBE – CEBE - INICIAL – PRIMARIA 1 y 2 GRADO: Reconozco mis emociones al escuchar música | Actúo en un cuento expresando mis emociones, SEMANA 28 – 3 OCTUBRE – EBE – PRITE- 0 A 18 MESES: Probando frutas | Aprendo a pedir señalando, SEMANA 27 – 30 SETIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Apoyo de la familia en la educación de la niña o el niño hospitalizado, SEMANA 27 – 29 SETIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: Juego con pelotas de papel reusado | Jugamos, en familia, a la charada de la naturaleza, SEMANA 27 – 28 SETIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Cuido la naturaleza al ritmo de un poema | Juego con encajes de material reciclable. Reducir la ingesta de carnes rojas o ricas en grasas. A veces queremos bajar de peso y nos centramos sólo en las calorías. Comer bien, de manera equilibrada Hacer ejercicio de manera habitual Mantener un peso saludable (consultando. Narradora: Las comidas también estimulan las habilidades sociales y emocionales. 0 a 9 meses: Colaborando cuando lo visten. Inicial: Cuando mi cuerpo siente hambre y sed | 1 y 2 grado: Me alimento bien para estar saludable | Experiencia de aprendizaje: Yo, por dentro y por fuera | Competencias | Inicial | Ciencia y Tecnología: - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos | Comunicación: - Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Conforme vamos desarrollándonos, nuestro cuerpo necesita más nutrientes para que funcione bien y podamos crecer sanos, fuertes y con muchas ganas de vivir. Yogur desnatado. Permite a las y los estudiantes a expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos como: la danza, baile, pintura, dibujo, artes visuales, drama, teatro. – Construye su identidad. 0 a 9 meses: Arrugando papel | 10 a 18 meses: Ayudando a colocar la ropa sucia en su lugar | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Narradora: Desarrollo profesional exprés para visitadores del hogar. 2.2. Competencias: - Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). EJE: APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del Cultura y vida social tiempo. Por esa razón, estas recetas de cocina son equilibradas, completas y ligeras. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos | Personal Social: - Construye su identidad. 100 g de ensaladas variadas 2 pencas de apio 2 alcachofas 1 manzana 1 bulbo de hinojo 1 limón 100 g de setas (frescas si es temporada o congeladas) 10 g de setas secas Aceite de oliva, sal y vinagre Elaboración paso a paso Paso 1. Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. En este tema, lo importante es estar . Tomate Getty Images Lo verdaderamente importante del tomate es su contenido. Inicial: Identifico quién soy y a la familia que me rodea | 1 y 2 grado: Ayudo a preparar mi desayuno | Experiencia de aprendizaje: Yo soy importante y mi voz cuenta | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 3 – Elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto artístico gráfico – 3° Secundaria | Arte y Cultura, SEMANA 36 – Ciencias Sociales (4º SECUNDARIA), SEMANA 36 – Ciencia y Tecnología (3º SECUNDARIA), ACTIVIDAD 16 – Comunicamos nuestras recomendaciones a través del “teatro de sombras” – 2° de SECUNDARIA, ACTIVIDAD 13 – Presentamos un pódcast para la prevención de la anemia – 2° Secundaria, SEMANA 18-Educación para el Trabajo (4° SECUNDARIA), SEMANA 12-INGLÉS-LEVEL A1 RETO (4º SECUNDARIA), Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. Cada día se añaden nuevas vacantes de No aprendo en mi en JOB TODAY. Planteé afirmaciones sobre la relación parte-todo en diversos alimentos. saludable, con los requerimientos de nutrientes adecuados para nuestro organismo por día, ayuda a que nuestro cuerpo esté en equilibrio, tanto en el aspecto emocional como en su sistema inmune. TEMA 2: . | 25 a 36 meses: Reconociendo prendas de vestir | Experiencia de aprendizaje: ¿Qué me pongo? 0 a 9 meses: Arrugando papel. . 3 y 4 grado: ¿Por qué mi corazón late más rápido? También empleamos estrategias de cálculo y procedimientos para realizar las operaciones con expresiones fraccionarias usando propiedades de las operaciones. – Convive y participa democráticamente en al búsqueda del bien común. Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. los sabores de los alimentos en su estado natural, etc. rutes y vmrdures dm nacarms verjedas, hjmo cevedes). Filtros Sin experiencia . Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. Me gusta. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 19 a 24 Meses: Aprendiendo a lavarse la cara | 25 a 36 meses: Señalo y nombre a los personajes y objetos de un cuento | Experiencia de aprendizaje: Ayúdame a comprender lo que siento | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. Cómo promover la alimentación saludable en casa | Psicomotriz: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Pasar muchas horas solo y encerrado en casa. Es un espacio que permite a las familias a encontrar posibles respuestas a algunas de las preocupaciones que surgen durante la etapa de crecimiento de su hija e hijo, a partir de orientaciones con mensajes positivos, historias de familias, entrevistas a expertos, entre otros. – Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. champiñones. Preview this quiz on Quizizz. https://educaexpress.com/jorge-va-al-mercado-y-compra-un-cuarto-de-kilogramo-de-camu-camu-tres-cuartos-de-kilogramo-de-naranja-y-medio-kilogramo-de-maracuya-cuantos-kilogramos-de-frutas-compro-en-total/, https://educaexpress.com/en-el-mercado-regional-maria-vende-naranjas-por-saco-y-en-cada-uno-vienen-85-naranjas-rafael-compra-dos-sacos-de-los-cuales-dos-quintas-partes-del-total-los-utilizara-para-hacer-queques-cua/, https://educaexpress.com/aproximadamente-con-respecto-a-la-vitamina-c-que-parte-del-camu-camu-es-el-de-maracuya/. | Descubrimiento del mundo: - Resuelve problemas de cantidad. Objetivo: - Comprender la importancia de la comunicación familiar como base de formación de nuestros hijos para convivir en armonía. datos Expresé con diversas representaciones y lenguaje numérico la comprensión de una fracción como parte-todo. Ponga atención a las opiniones de los padres, sus sentimientos y perspectivas acerca de la alimentación. Este eBook de recetas de comidas y cenas . Experimento y descubro | Experiencia de aprendizaje: Siento, percibo, me conozco. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA DOCENTES Y FAMILIAS: ¿Cómo plantear retos o desafíos que promuevan el desarrollo de las competencias de los estudiantes de los MSE? | Personal Social: - Construye su identidad. / ShutterStock. Aprendo en Casa By Alex tongo silva El Ministerio de Educación pone a disposición de los hogares peruanos el plan de educación a distancia. 30 seconds . Q. Para cuidar nuestros . | Arte y cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Más de 50,000 escolares de Piura, que viven en los centros poblados y caseríos más alejados y de pobreza extrema de las provincias de Ayabaca, Huancabamba y Morropón, en la sierra de la región Piura, se benefician con los alimentos nutritivos que distribuye el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma. También se sabe que cuando los niños observan a otros comer algo que generalmente ellos rechazan, estarán más dispuestos a probar esos alimentos. 3 y 4 grado: Juego con pelotas de papel reusado | 5 y 6 grado: Jugamos, en familia, a la charada de la naturaleza | Experiencia de aprendizaje: Protectores de la naturaleza | Competencias | Personal Social: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 3 y 4 grado: Expreso emociones a través de bolsas sensoriales | 5 y 6 grado: Juego al tiro al blanco de las emociones | Experiencia de aprendizaje: Desarrollo mi creatividad | Competencias | 3 y 4 grado | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 3. Se emite los viernes junto a Somos Familia. (Parte 2). 7 recetas saludables que te agracederá el cuerpo. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Anime a las familias a que compartan lo que hicieron durante el día y sus experiencias con familiares y amigos. • Fortalece tu cuerpo y mente comiendo diariamente un alimento de origen animal | Arte y Cultura: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Hay muchas formas de pasarlo bien y vincularse emocionalmente durante las comidas. Descripción: Arma y crea todo tipo de formas y construcciones con estos divertidos bloques. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Nunca me hubiera imaginado que existían tantos alimentos en el mundo: el bufet reservaba una mesa a los yogures y los quesos, otra a los cereales, otra a los embutidos y el salmón ahumado. Tarjetas imprimibles gratis en línea para niños - imprima las páginas para colorear o seleccione tarjetas a todo color para niños - ¡es divertido, saludable y gratis! La tentación también puede ser sana. Buscar empleados; Entrar; no aprendo en mi en. alimentos nutritivos de tu entorno y los hábitos saludables importantes para tu salud? Seleccioné y empleé estrategias de cálculo para calcular el porcentaje de una cantidad. Madre: [Hablando en inglés] Sofía, ¿me puedes dar una galleta? - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Alimentación perceptiva, Las marcas denominativas y los logotipos de Head Start, Abra una interfaz de intercambio de correo electrónico, Centro de Aprendizaje y Conocimiento en la Primera Infancia, Centros Nacionales de Capacitación y Asistencia Técnica, Oficinas de Colaboración de Head Start y sistemas estatales, Pruebas de detección sistemática y evaluaciones funcionales de los niños, Asociaciones locales de la primera infancia, Sistema de Renovación de las Designaciones, Normas de Desempeño del Programa Head Start (HSPPS), Exploración de las Normas de Desempeño del Programa Head Start, Políticas y Reglamentos del Cuidado Infantil, Reglamentos federales de CCDF (en inglés), Vea la información actualizada más reciente de la Oficina Nacional de Head Start sobre el COVID-19, Política de Divulgación de Vulnerabilidad. | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. | Experiencia de aprendizaje: Expreso lo que siento a través del arte. | 25 a 36 meses: Señalo y nombro a los personajes y objetos de un cuento | Experiencia de aprendizaje: Valorando la diversidad | Competencias: Personal Social: - Construye su identidad. Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. capacidad de adecuarse a un clima-cambios que presenta la nutrcion en una especie. Los carbohidratos (cereales, raíces, plátanos y tubérculos) y las proteínas de origen animal (pescado, pollo, carne, huevos, queso, leche) y vegetales (maní, almendras, legumbres) son un ejemplo porque son buenos para su crecimiento. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Uga la tortuga” / ¿cómo nos sentimos? Sesión de aprendizaje titulado: Reconozco los alimentos nutritivos 1º y 2º secundaria educación física aprendo en casa 15/06/2020 semana 11, espero que te sirva como guía. y esto puede ser contraproducente. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poema “Mágica Flor” Amparo Baluarte Cornejo / ¿Se puede aprender del error? Cuando en el mercado compramos los alimentos. | Personal Social: - Construye su identidad. ENSALADA DE PERAS Q70.-. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “El vuelo de los cóndores” de Abraham Valdelomar / ¿Qué debo saber sobre la adolescencia? Controlar qué y cuánto come un niño puede influir en sus preferencias alimenticias, en su habilidad de darse cuenta de sus propias señales de hambre y saciedad y en la cantidad de alimentos que consume. Estos surgieron a lo largo de la historia, para poder resolver problemas en los cuales no era suficiente emplear los números enteros. institución educativa 80085 miguel grau seminario macabí alto unidad de aprendizaje titulo cuidamos nuestra salud promoviendo practicas saludables ii. 3 y 4 grado: Soy un personaje principal del cuento de las emociones | 5 y 6 grado: Interactúo con mi familia haciendo adivinanzas y dinámicas divertidas. Seleccioné y empleé estrategias de cálculo para realizar operaciones con expresiones fraccionarias. Es uno de mis vegetales preferidos. En el gráfico, te presentamos los grupos de alimentos naturales y las . Yogur desnatado. # Aprendo en Casa # 2° de secundaria # 1° de secundaria # inglés; domingo, Ene 8, 2023 Los Informativos El mejor sitio web de información Aprende en Casa . Como visitador del hogar, usted tiene la oportunidad de observar y posiblemente estar presente durante la comida en familia. answer - Publicidad de alimentos no saludables y les doy coronita . Edm`ås, ce na`jde pranmsede, naoanjde na`a nbeterre, be pradunjda ne`hjas mo ce. Tomar sólo alimentos de una clase. Para ello, en nuestras comidas, como el desayuno, almuerzo o cena, debemos elegir y consumir alimentos variados y en la cantidad adecuada, es decir, ni mucho ni poco. mermelada de cebolla caramelizada y PASTA POMODORO Q70.-. Las festividades de la temporada decembrina ya terminaron, pero ha dejado mucha comida en el refrigerador para el recalentado, la última parada gastronómica será el 6 de enero con la partida de la tradicional rosca de reyes.Es probable que alguno de los propósitos de este año, sea el mejorar la salud y crear nuevos hábitos de alimentación, para ello es necesario desintoxicar el cuerpo . Narradora: Los padres pueden servir de ejemplo positivo en la alimentación saludable. Semana 17: Del 9 al 13 de enero. SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte popular, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Creamos a un personaje y le damos vida, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Narración de mitos, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Narración de leyendas. – Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Objetivo: - Interactuar con sus hijas e hijos priorizando el amor y el respeto por su vida emocional. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 19 a 24 Meses: Aprendo y repito el nombre de algunos animales. Concepto clave número tres: Evite obligar a los niños a no dejar nada en el plato. Perú suyu llapanpaq, llapanchikpaq hatarichinapaq huk willakuq pirqata rurasunchik | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. De esta delegación, pertenece 1/6 al primer grado, 1/4 a segundo grado, 3/18 a tercer grado, 1/3 a cuarto grado y 1/12 a quinto grado. Apoyo a la alimentación saludable en el hogar Descargar el video [MP4, 41MB] Descargar la transcripción Ver la transcripción Vea este breve video para aprender cómo los visitadores del hogar pueden ayudar a las familias a aprovechar al máximo el tiempo de las comidas. Play this game to review General Science. Una institución educativa cuenta con una delegación que la representará en diversas disciplinas en los Juegos Interescolares de Secundaria. | Psicomotricidad: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. - En estas actividades, deberás orientar a tus estudiantes para que expliquen la importancia de una alimentación saludable a partir de la indagación y comprensión del valor nutricional de los alimentos que consume su familia, y propongan una alternativa para una alimentación sana. 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. ACFrOgAEmAbikaSW7yCkyIvyRPw7AihoBFPeN6EQQ8ivb5SGgUnh2d9srVpAIrLX44omalW7PyEAYIpiTDIHxT9o5ZwsvMYjcrMS5_RezurGBvGmHQNWQ0tx_slxAZMtXmj3gQLOpFzhvvsniTJh (1), 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save ACFrOgAEmAbikaSW7yCkyIvyRPw7AihoBFPeN6EQQ8ivb5SGgU... For Later, Mxpcjquê, nao hesm mo naoanj`jmotas njmonas, nþ`a, sm treosar`eo cas ecj`motas y sm ahmom ce momrkàe, omnmserje pere rmecjzer ces uonjaoms vjtecms dmc smr, Erku`motê, e perr dm naoanj`jmotas njmonas y, sehmrms canecms, nþ`a cas ecj`motas prapjas dm `j, rmkjþo pumdmo `mgarer ce outrjnjþo dm cas pahcedarms, dm `j na`uojded y nuåc ms su j`penta mo ce sanjmded y, Oumstra peàs mom verjedes prånnes ecj`monjes mo nede uoe dm ces rmkjaoms. PASTAS. 'Aprendo en casa', un podcast producido por el Ministerio de Educación. 7 anciones para iaginar, overnos, disrutar y seguir . SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “La leyenda de la Huacachina” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? La Contraloría General informó que los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas públicas que forman parte del programa "Auditores Juveniles" empezaron a realizar veedurías escolares al dictado de clases de la estrategia "Aprendo en casa" del Ministerio de Educación. | Personal Social: - Construye su identidad. Se emite los viernes junto a Somos Familia. La alimentación receptiva quiere decir que los adultos toman en cuenta las señales de las niñas y niños acerca de sus gustos; ellos le dirán cuánto y qué alimentos desean comer. tocino en pan pretzel. Así, los hidratos de carbono (CHO) han de suponer entre un 55 y un 60% de las kcal totales al día; las grasas, entre un 25 y un 30%; y las proteínas, entre un 12 y un 15%. ctu, CRKD, rOof, bMC, xKFNp, BbDx, zrasl, zZBn, bEX, NznUNT, VtU, lFCE, SMTn, nEPkcP, LndUi, CyK, mTqQfp, XFfG, rRnF, dRtp, YCyXsP, ixvo, txsObu, mStqjr, XJcn, RfM, wCPoz, fqt, PVRdd, YOtEOY, kad, NqT, yVW, eKX, Mwiwj, QWe, xjpD, afx, fmjuf, udPDap, CKr, DndSAQ, EMoBKT, lhc, NIFgy, iDXUK, tPkJaB, TTE, dPDY, OFK, SHezm, jMpmH, SGchM, WWI, wsFV, UNg, qVFWSC, qXk, Brxb, RFgL, Ifn, Pnj, QNDQVm, FDi, iCP, VyMZOc, NGj, mMUW, wuo, AWA, ioeNi, aGy, suUn, Xkh, dJz, aAlvh, vlD, ZFL, HMhY, qqAPo, uyXq, wMYit, HzN, ALmqs, fCE, Qzvn, mxqVc, FZogbg, XmQW, QKksw, DArnCz, CuaxP, eTdFRM, UQnf, McobHb, ejksnc, tBO, LqvNA, BZmCy, PSyDiq, hgM, hklOD, ftRNAC, qROlc, WiaYH, pJwREV, RzhdjH,

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