cuestionario de adicción a redes sociales

Adicción a Internet: Revisión crítica de la literatura. Me propongo sin éxito, controlar mis hábitos de uso prolongado e, intenso de las redes sociales. (2001). Construcción del Cuestionario de riesgo de Adicción a las Redes Sociales (CrARS). Psicothema, 12(2), 540-544. Además, se calcularon los valores de la discriminación de los ítems y se estimaron los parámetros a, b, by b (Baker, 1985), reportándose sus errores respectivos (Ee). (7th edition). Estructuras cristalinas. Pienso en lo que pueda estar pasando en las redes sociales. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes, sociales. Villanueva V., Marco C. & Chóliz M. (2012b). 10 .91 .90 -. 17. El análisis comparativo de los modelos permite revelar que la teoría clásica de los tests por ser un modelo poco restrictivo en términos psicométricos es más fácil de ser cumplido en los diferentes instrumentos psicológicos. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, New York. La adicción a Internet. Scale Development, Theory and Applications. & Hambleton, R. K. (1997). De Alfa de Alfa de Cronbach ítems Cronbach IC 95 % 10.91.90 - .92 6.88 86 - .90 8 92.91 - .93 Total 24.95.94 - .96 Ítems no incluidos 7 Factor 1, Obsesión por las redes sociales. 17-35. Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales (ARS), Construction and validation of the questionnairy of social networking addiction (SNA), Miguel Escurra Mayaute* y Edwin Salas Blas**, * Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú. Neuropsychiatry Dis. A General Model for Free-Response Data. The initial version of 31 items was applied to 380 college students from different universities in the city of Lima. Teoría de respuesta al ítem y análisis factorial confirmatorio: dos métodos para analizar la equivalencia psicométrica en la traducción de cuestionarios. Mayaute y Edwin Salas Blas fue elaborada en Lima, en el año 2014. Es adecuado para desarrollar escalas Likert que asignan puntuaciones a los enunciados formulados, de manera que una valoración más elevada corresponde a un nivel de actitud más alta. 17(3), 485-491. Edad: ………. 17. Psicología Online. 7. Barcelona: Masson. Principles and practice of structural equation modeling. Las estimaciones de los parámetros de los ítems, indican que los resultados fueron convergentes en 10 iteraciones. 22. London: Methuen. (1964). Cruzado, Muñoz-Rivas y Navarro (2001) revisaron las investigaciones sobre el trastorno de adicción a Internet y recomiendan desarrollar estudios con poblaciones normales y que se incluyan variables relacionadas con el uso patológico de este recurso. Ficha técnica. siento aburrido (a). Chóliz y sus colaboradores, han aportado no solamente instrumentos para medir las adicciones a redes, sino que están trabajando en la intervención del problema. & San Martín, R. (2009). Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes, sociales. (2000). & Osborne, J. W. (2005). Attorresi, H. F., Abal, F. J. P., Galibert, M. S., Lozzia, G. S. & Aguerri, M. E. (2011). La investigación en motivación y emoción (pp. Hu, L. & Bentler, P. M. (1999). 6. Chóliz, M. & Villanueva, V. (2011). Kline, R. B. Echeburúa, E. & Corral, P. (1994). El análisis de la invarianza de los parámetros, permite apreciar que los ítems presentan resultados que no son estadísticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 2 presenta una adecuada bondad de ajuste al modelo de respuesta graduada de Samejima. Pienso en lo que pueda estar pasando en las redes sociales. López, J. 2.667). méd. 1 2 3 16. Sobre la base de los resultados, la discusión y las conclusiones se proponen las siguientes recomendaciones: Desarrollar nuevas investigaciones con el cuestionario ARS con el fin de establecer su capacidad para realizar diagnósticos clínicos. Escurra, L. M. & Delgado, A. E. (2008). El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. Muniz, J. Navarro, A. Proponer una versión breve del cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS-6). Teoría de la respuesta al ítem: fundamentos. Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del que inicialmente había destinado. Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo para el cual el ítem es discriminativo, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y además se aprecia que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. redes sociales. En el campo de la construcción de pruebas con los modelos de la Teoría de la Respuesta al Ítem con ítems politómicos, existen diferentes alternativas, como es el caso del Modelo de Crédito Parcial de Masters o el Modelo de Crédito Parcial Generalizado (Aguado, Rubio, Hontangas & Hernández, 2005; López, 1995; Van der Linden & Hambleton, 1997). B. Cuando estoy en clases sin conectarme a las redes sociales, me Además, el nivel de consistencia interna puede considerarse alto, pues todos superan la magnitud de .85 (DeVellis, 2012), además los intervalos de confianza indican que la estimación de la confiabilidad de los puntajes en la muestra total presenta valores elevados. Samejima, F. (1996). De todas las personas que conoces a través de la red, cuántos conoces personalmente? (Col. Méd. Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes . 1 2 3 Cuestionario de Diagnóstico de la Adicción a Internet (IADQ) Inicio. & Ferrando, J. P. (2013). Boston, MA: Allyn & Bacon/Prentice Hall. Boston: Pearson/Allyn & Bacon. Manual del Programa Factor v. 9.2. esalasb@usmp.pe ; e.salasb@hotmail.com. (2009). Madrid: Editorial Síntesis S. A. Prieto, G. & Delgado, A. Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para adicción a sustancias, adaptándolos al constructo estudiado, los cuales fueron evaluados en su validez de contenido sobre la base del criterio de jueces. (1997). Recuperado de http://psico.fcep.urv.es/utilitats/factor/index.html, Madrid, R. I. se han convertido en problemas que afectan las relaciones sociales e interpersonales, familiares, afectivas; el trabajo, el rendimiento en la escuela, etc. Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Construcción y Validación Del Cuestionario De Adicción a Redes Sociales (Ars) Edwin Salas Blas. Psychometric Monograph, 17. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes Psychometrika, 35, 401-415. Parameter estimation of the models was conducted using the marginal maximum likelihood method. Perú: Editorial HOZLO S.R.L. Health and Quality of Life Outcomes, 1(27). Cooke, D. J. Se aplicaron los siguiente indicadores de bondad de ajuste: (1) χ2; (2) χ2 dividido entre los grados de libertad, los cocientes < 2.0 indican excelente ajuste; a menor índice mejor ajuste (Bollen, 1989); (3) CFI, índice comparativo de ajuste; (4) GFI, índice de bondad de ajuste; (5) RMR, raíz del residuo cuadrático promedio; (6) (RMSEA); raíz del residuo cuadrático promedio de aproximación y (7) AIC, criterio de información de Akaike. World Health Organization Quality of life Scale (WHOQOL-BREF): anaylses of their item response theory properties base don the graded responses model. (2011). Yanai, H. & Ichikawa, M. (2007). espacio que corresponda a lo que Ud. M. 1. 1 2 3 & Hambleton (Eds.). (2011). Recuperado de http://www.psychometrika.org/journal/online/MN17.pdf, Samejima, F. (1972). Pienso en lo que puede estar pasando en las redes sociales. el uso de las redes sociales en el mundo, en el país, y en.la provincia; pero investigaremos a fondo la "el uso inadecuado. El análisis del factor 3, presentado en la Tabla 6, permite apreciar la unidimensionalidad de los ítems evaluados. 24. De acuerdo con Blunch (2008), Hancock y Mueller (2006) y Brown (2006) para evaluar el ajuste del modelo, se aplicaron un conjunto de índices de bondad de ajuste, incluyendo los tipos descriptivo, absoluto, de parsimonia y comparativo, realizándose la valoración global del conjunto de índices, más que centrarse en uno solo de ellos. 10 % o Menos ( ) Entre 11 y 30 % ( ) Entre el 31 y 50 % ( ), Tus cuentas en la red contienen tus datos verdaderos (nombre, edad, género, dirección, etc.?). conoce personalmente? Siendo la única diferencia, del resto de adicciones, la presencia o ausencia de las sustancias. 2. Pienso en que debo controlar mi actividad de conectarme a las redes sociales. Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. Polytomous item response theory models. El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. Scale construction and Psychometrics for social and personality Psychology. En el análisis de la validez, realizado inicialmente bajo la modalidad de evidencia de validez de contenido, los resultados indicaron que los jueces coincidieron al realizar sus evaluaciones respecto al contenido del instrumento; el instrumento además fue analizado en sus evidencias de validez de constructo y confiabilidad por consistencia interna, alcanzándose resultados que corroboran que se cumple con los requerimientos psicométricos básicos de la teoría clásica de los tests en este tipo de instrumentos, tal y como lo proponen Delgado, Escurra y Torres (2006); Furr y Bacharach (2008); Muñiz (1997). Exploratory item response models. Qué es lo que más te gusta de las redes sociales? Revista de Psicología de la PUCP, Vol. (2008). Psychophysiology, 47(1), 170-183. Otras adicciones. 20. Invierto mucho tiempo del día conectándome y desconectándome Estos autores realizan una investigación llamada "Construcción y validación del cuestionario de adicción a redes sociales en el Perú". Cuando entro a las redes sociales pierdo el sentido del tiempo. Cuestionario DE ADICCION A Redes Sociales (ARS) Escurra y Salas (2014) en Lima, Perú. usted marcando con una ``X´´ en el cuadro correspondiente. 3. Handbook of modern item response theory. (http://www.eluniversal.com.mx/notas/ 740651.html). Aún cuando estoy en clases me conecto con disimulo a las redes Los resultados relacionados con la calibración de cada uno de los factores revela que los errores estimados se presentan en todos los casos; lo cual indicaría que los sujetos utilizan diferentes patrones de respuesta frente a los ítems que conforman los instrumentos. En cada agrupación de ítems se identificó el valor de la carga del primer factor con el fin de establecer si existe un factor dominante (Hambleton, Swaminathan & Rogers, 1991). Modelos politómicos de respuesta al ítem. así como las opciones posibles e identifique la respuesta que sea apropiada para Recurso electrónico: Contribuciones de jóvenes investigadores en formación. Adicción a Internet: de la hipotética entidad diagnóstica a la realidad clínica. De Boeck, P. & Wilson, M. (2003). 21. En las cabinas de internet ( ) En las computadoras de la universidad ( ) Cuestionario-de-adiccion-a-las-redes-sociales-ars-6-1 compress, cuestionario. Acto seguido se valúo la capacidad de discriminación de los ítems por medio de las correlaciones ítem test corregidas, las cuales deben ser superiores a .20 (p < .05) tal como lo propone Kline (1986). La extracción de factores fue realizado con el método de factorización de los ejes principales, el cual se recomienda aplicar cuando las variables no tienen distribuciones normales (Costello & Osborne, 2005; Thompson, 2008; Yanai & Ichikawa, 2007). La revisión de la confiabilidad marginal permite corroborar que los puntajes del factor 2 son confiables, pues obtienen un valor de .89. 12. Asimismo, los hallazgos indican que los tres factores obtenidos explican en conjunto el 57.49% de la varianza total en total, la revisión de las cargas factoriales de los ítems con el factor que los explica, fueron altas, lo cual corrobora la simplicidad de la solución factorial obtenida. sociales. Computadora ( ) Teléfono móvil ( ) Tablet ( ). A. Huertas (coord.). & Anderson, R. E. (2009). Método. At first, items were designed according to the DSM-IV criteria for substance addiction and adapted to the construct under study that was evaluated in its content validity by the judges’ criterion. PDF. Con los criterios identificados y arbitrados, se construyó el Cuestionario ARS, para ello se recogieron las experiencias de instrumentos que medían adicciones a internet y a redes sociales y se redactaron los ítems tomando en cuenta todos los criterios diagnósticos, de acuerdo a las reglas de construcción de ítems para cuestionarios de tipo Likert (DeVellis, 2012; Fishman & Galguera, 2003; Furr, 2011; Schepers, 2009). American Psychiatric Association (2008). American Journal of Pharmaceutical Education, 66, 233-243. Descuido las tareas y los estudios por estar conectado (a) a las redes El instrumento aporta evidencias de validez de constructo, bajo el modelo de la teoría clásica de los tests a través del análisis factorial confirmatorio. Programa de prevención del abuso y la dependencia del teléfono móvil en población adolescente. 1 2 3 El instrumento con el que se trabajo fue el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) de Escurra y Salas (2014), que está conformado por 24 ítems y las respuestas van de 0 a 4, siendo una escala de tipo Likert. Descuido a mis amigos o familiares por estar conectado(a) a las 22 X 22. Uno de los principales campos de estudio en adolescentes se dirige a la adicción de redes sociales, es por eso que una investigación realizada por Escurra y Salas en 2014 plantea un cuestionario para medir el grado de adicción de la población adolescente con el fin de obtener datos que apoyen a la investigación sobre adicción a redes sociales. En mi casa ( ) En las computadoras mi I.E. Análisis psicométrico del inventario situacional para consumidores de tabaco. Autores: Escurra M. y Salas E. (2014) Facebook ( ) Ttwitter ( ) Istagram ( ) Messenger ( ) Whatsapp ( ). En I. Montero, M. J. de Dios, B. Sierra & J. Adicción a Internet: perfil clínico y epidemiológico de pacientes hospitalizados en un instituto nacional de salud mental. (2010). Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes En segundo lugar, como sugieren Byrne (2010), Tabachnick y Fidell (2007) y Thompson (2008) se aplicó el análisis factorial exploratorio con el fin de identificar la estructura subyacente en los ítems. por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes A partir de los resultados se excluyeron de la escala ocho ítems por presentar un comportamiento inadecuado. por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes sociales. 200-217). Entre tres a Seis veces por día ( ) Una vez por semana ( ). New York: Springer Verlag. ARS = Cuestionario de Adicción a Redes Sociales los cuatro reactivos estaban incluidos en esa dimensión del ins- Se muestran las puntuaciones estandarizadas; la redacción de los reactivos trumento original y, por lo tanto, se le dejó el mismo nombre; se encuentra en la Tabla 1 el factor conformado por los reactivos 5, 6, 7 y 8 correspon . 10. Adicionalmente, se pudo apreciar que los tres factores correlacionaron de forma estadística significativa y presentaron magnitudes del efecto que pueden considerarse como pequeñas (r ≥ .50, r2 ≥ .25), es necesario mencionar que para Cohen (1988) este resultado es usual en el campo de la psicología. A. Jose Miguel Turpo Chahuara 21 M 26/05/ Lic. sociales ya no me satisface necesito más. Lo mismo hacen Lam-Figueroa et al. (1991); Muñiz (1996, 1997), pero el rango de los puntajes con mayores errores e imprecisiones se presenta en los valores de los extremos inferiores y superiores. 2. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. Adicciones, 22(2), 91-96. Cabe mencionar que se acordó no denominarlo cuestionario de «adicción a redes», para evitar que las personas evaluadas puedan sesgar sus respuestas en función al nombre del instrumento. El análisis de las correlaciones ítem test corregida, presentan valores superiores a .40 (p < .05) con lo cual se supera el criterio propuesto por Kline (1986). Lincolnwood: Scientific Software International. Cuando acabes, podrás ver tus resultados en cada una de las áreas: Internet, móvil, videojuegos, mensajería instantánea y redes sociales. del teléfono móvil en la adolescencia. redes sociales. 78(2), 350-365. 20, núm. Costello, A. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference 21.0. Invierto mucho tiempo del día conectándome y desconectándome de, las redes sociales. Vahedi, S. (2010). Programa usaludable. Interdisciplinaria, 28(2), 231-244. An Item Response Theory Analysis of Self-Report Measures of Adult Attachment. No presenta estadísticos suficientes, la puntuación del sujeto en el test no es un estadístico suficiente para calcular el parámetro de localización o dificultad ‘b’, como en los modelos de Rasch. Problemas resueltos y propuestos, Preguntas Modelo de Evaluación Sistema Respiratorio, Fernández, P. y Pértegas díaz, S. (2002 ). El modelo presenta un mejor ajuste de los ítems que otros modelos (Ostini & Nering, 2006, 2010; Van der Linden & Hambleton, 1997). Romano, J. L., Kromrey, J. D. & Hibbard, S. (2008 vahedi). Villanueva, V., Marco, C. & Chóliz, M. (2012a). A further note on tests of significance. Abad, F. J., Ponsoda, V. & Revuelta, J. La muestra estuvo formada por 380 participantes provenientes de cinco universidades de la ciudad de Lima, una de ellas de tipo estatal, 63.7% mujeres y 36.3% varones. ( ), En las cabinas de internet ( ) A través de mi celular ( ). INSTRUCCIONES: El siguiente cuestionario es personal y anónimo. favor conteste a todos ellos con sinceridad marcando con un aspa “X” en el En tercer lugar, se analizó la confiabilidad por consistencia interna de cada uno de los factores a través del coeficiente alfa (Cronbach, 1951), además se calcularon los respectivos intervalos de confianza al 95%, aplicando el procedimiento de Fisher (Romano, Kromrey & Hibbard, 2008; Romano, Kromrey, Owens & Scott, 2011), por ser el que ha demostrado tener la mejor cobertura y menor sesgo. Las edades fluctuaron entre 16 y 42 de edad, conformando de 16 a 20 el 62.6%; de 21 a 25 años, 29.7%, y de 26 a 42, 7.6% años. 2 Núm. 9. Resumen: El propósito del presente estudio fue desarrollar un instrumento que evalúe en adolescentes la adicción a internet y a los videojuegos. Factor 2, Falta de control personal en el uso de las redes sociales. Mi enamorado (a), o amigos, o familiares me han llamado la atención Recuperado de http://www.psicothema.com/pdf/1029.pdf, Prieto, L., Alonso, J. Investigación cuantitativa y cualitativa, Problemas Tema 9 con soluciones: Estática de fluidos, 05lapublicidad - Ejemplo de Unidad Didáctica, Sullana 19 DE Abril DEL 2021EL Religion EL HIJO Prodigo, Ficha Ordem Paranormal Editável v1 @ leleal, La fecundación - La fecundacion del ser humano, Examen Final Práctico Sistema Judicial Español. 15. Los ítems en términos de discriminación, presentaron valores altos. El objetivo principal del presente estudio fue elaborar un cuestionario de adicción a las redes sociales para estudiantes universitarios. Bentler, P. M. (1992). Psicopatología Clínica, Legal y Forence, 1(2), 93-102. Coefficient alpha and the internal structure of tests. ¿En qué dispositivos ingresas a las redes sociales? Vilca y Gonzáles (2011), por su parte, construyeron el Cuestionario de riesgo de Adicción a las Redes Sociales (CrARS). Evalúa la adicción a redes sociales en adolescentes y jóvenes con estudios. Respecto al análisis del cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) a través de la teoría de la respuesta al ítem con el MRG de Samejima, se obtuvieron resultados consistentes en las tres dimensiones de acuerdo a los requerimientos del modelo (Embrestson & Reise, 2000; Ostini & Nering, 2006, 2010). Siento gran necesidad de permanecer conectado (a) a las redes sociales. En la construcción del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS), se partió del DSM-IV-TR (American Psychiatric Association - APA, 2008); instrumento de diagnóstico que no reconoce las adicciones psicológicas como trastornos; sin embargo la mayoría de autores que tratan este tipo de adicciones toma como referencia los indicadores de la adicción a sustancias. Valoración psicométrica del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) en adolescentes mexicanos. Las funciones de información de los ítems evidenciaron que las dimensiones son más precisas para discriminar a los individuos con niveles medios y altos del rasgo evaluado. Los factores cumplen con los supuestos teóricos del MRG de Samejima. 2014, Liberabit Revista De Psicologia Num 1 Vol 20. No sé qué hacer cuando quedo desconectado (a) de las redes. Conviértete en Premium para desbloquearlo. un tema muy importante y controversial, ya que se va a explorar. El test SMD está diseñado para evaluar con precisión la diferencia entre el uso problemático de las redes sociales y la adicción o . Una vez concluida la evaluación por criterio de expertos, se realizó una aplicación piloto en una muestra de 48 alumnos universitarios. Du Toit, M. (2003). Todo el tiempo me encuentro conectado ( ) Una o dos veces por día ( ) 1 vez por semana ( ). Puedes y saber si haces un uso problemático o de riesgo en alguno de esos ámbitos. Me molesta que me interrumpan cuando estoy conectada a las redes, sociales. 10. Revista española de drogodependencias, 2, 165-183. Madrid: Síntesis. The instruments used were the complete BarOn Ice-NA Emotional Intelligence . Using multivariate statistics (5th ed.). seleccionar más de una opción. Con el incremento en el uso del Internet han apareci - do fenómenos nuevos como la adicción a las redes sociales, sin embargo, para poder ahondar en el tema y conocer los factores asociados y las consecuencias Statistical power analysis for the behavioral sciences (2a ed.). Mi enamorado (a), o amigos, o familiares me han llamado la atención. Datos Psicométricos del Cuestionario de Adicción a redes sociales - ARS No. Marco, C. & Chóliz, M. (2012). 3. Análisis Psicométrico con el modelo de Samejima. Methodology: Non-experimental,cross-sectional and correlational design, the study sample was 350 adolescents of both sexes from 11to 18 years old. En primer lugar se realizó el análisis descriptivo de los ítems, para ello se examinó la media, desviación estándar, asimetría y curtosis de cada uno de ellos (ver Tabla 1). Jackson, T. R., Draugalis, L. R., Slack, M. K., Zachry, W. M. & D´Agostino, J. Echeburúa, E. & Corral, P. (2010). Samejima (1969, 1972, 1996, 1997) propone el siguiente modelo logístico: P*ix(θ) es la probabilidad que un examinado elija de forma aleatoria una respuesta X y tenga una proficiencia de θ puntuando x por encima del ítem i, denominándola como la función de respuesta de categoría acumulativa (FRCA). Para el desarrollo del análisis se calculó la matriz de correlaciones policóricas a los ítems del instrumento. Como se aplicó el método de rotación oblicua, las correlaciones entre factores, se analizaron con la significación estadística y la magnitud del efecto, de manera que para evaluarlos e interpretarlos, se utilizaron los criterios de Cohen (1988) de manera que se clasificaron como efecto: pequeño (r ≥ .10; r2 ≥ .01), medio (r ≥ .30, r2 ≥ .09) y grande (r ≥ .50, r2 ≥ .25). Young, K. S. & Rogers, R. C. (1998). Entre siete a 12 veces al día ( ) Dos o tres veces por semana ( ) Exploratory and Confirmatory Factor Analysis, Understanding concepts and applications. En el modelo de respuesta graduada, el valor del parámetro de localización ‘b’ para cada categoría de respuesta indica la probabilidad de que un sujeto elegido al azar, cuyo nivel de habilidad θ, es igual al valor de parámetro b, obtenga un nivel de x o más alto, es el 50% sobre la FRCA. P*m+1 = 0, donde m es el número máximo de etapas, ningún sujeto puede completar más de la etapa máxima. 7. 8. RESUMEN: El propósito del presente estudio fue diseñar, construir y validar el cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) mediante la aplicación del modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) para ítems politómicos de respuesta graduada. 18. Bartlett, M. S. (1951). De Vellis, R. F. (2012). Madrid: La Muralla S. A. Adedoyin, O. O., Nenty, H. J. Instrumento En la construcción del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS), se partió del DSM-IV-TR (American Psychiatric Association - APA, 2008); instrumento de diagnóstico que no reconoce las adicciones psicológicas como trastornos; sin embargo la mayoría de autores que tratan este tipo de adicciones toma como referencia los . 5. (2009). Bernstein, I. H., Rush, A. J., Thomas, C. J., Woo, A. A continuación se presentan 24 ítems referidos al uso de las redes sociales, por María Gabriela Ramírez Jiménez, Norma Ivonne González-Arratia López-Fuentes, Ana Olivia Ruíz Martínez, Hans Oudhof van Barneveld, Blanca Estela Barcelata Eguiarte. El estudio tiene como objetivo desarrollar y validar un cuestionario para evaluar la adicción a las redes sociales de acuerdo al Modelo de Respuesta Graduada de Samejima. Barcelona: PPU S.A. Lorenzo-Seva, U. El primer factor está conformado por 10 ítems que permiten explicar la mayor cantidad de varianza total (46.59%). Blunch, N. J. plotly hide axis labels. Madrid: Pirámide. Ninguno ( ) Algunos ( ) Todos ( ). Psicología Iberoamericana, 18(1), 6-18. La revisión de los ítems, permite notar que presentan altos niveles de discriminación. El segundo factor (6.25%), incluyó 6 ítems, que corresponden a la preocupación por la falta de control o interrupción en el uso de las redes sociales; con el consiguiente descuido de las tareas y los estudios. & Snidjers, T. A. New York: Springer-Verlag. 13. ¿Dónde se conecta a las redes sociales? Utilizaron el modelo de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), se elaboró un cuestionario de 31 ítems se aplicó a 380 estudiantes de diferentes universidades de Lima, los resultados indicaron que . México: Prentice Hall. Aún cuando desarrollo otras actividades, no dejo de pensar en lo que The quality of factor solutions in exploratory factor analysis: The influence of sample size, communality, and overdetermination. El análisis estadístico se realizó de acuerdo a las siguientes etapas: En primer lugar se realizó el análisis de la distribución de cada uno de los ítems con el fin de identificar si existían distorsiones en los datos que pudieron influir en los resultados, para ello se analizaron la asimetría y curtosis (Hair, Black, Babin & Anderson, 2009) y como criterio de decisión se estableció que los valores entre ± 2 sean incluidos (George & Mallery, 2013; Pardo, Ruiz & San Martín, 2009). Se logró una adecuada adaptación lingüística y óptima validez . Marco, T., González-Romá, V. & Gómez Benito, J. Download. Diadnosticcriteria. Participan 839 adolescentes y jóvenes peruanos (M = 16.17; DE = 3.10). Los resultados de los análisis estadísticos permiten identificar que los ítems de los factores establecidos cubren de manera adecuada el espectro del constructo que se evalúa, este es un resultado que refleja la posibilidad de obtener valoraciones que cumplan un rango amplio de las actividades que definen a los constructos analizados, de acuerdo a lo propuesto por De Ayala (2009); Embretson y Reise (2000); Furr y Bacharach (2008); Van Der Linden y Hambleton, (1997). De Ayala, R. J. (2000). Generalmente permanezco más tiempo en las redes sociales, del que, inicialmente había destinado. El modelo presenta las siguientes propiedades (Abad, Ponsoda & Revuelta, 2006; De Boeck & Wilson, 2003; Embretson & Reise, 2000; Ostini & Nering, 2006, 2010; Samejima, 1969, 1972, 1996; Van der Linden & Hambleton, 1997). Goldberg, I. Para ello, se aplicaron los programas Multilog y Parscale (Du Toit, 2003), de manera que la estimación de los parámetros de los modelos se realizó con el método de máxima verosimilitud marginal. En C. R. Rao & S. Sinharay (editors). Los resultados revelaron que la escala y sus componentes presentaron adecuadas propiedades psicométricas de validez y confiabilidad. Algunos documentos de Studocu son Premium. Richmond, VA: Psychometric Society. Existen muchos trabajos desarrollados en el área, alrededor de todo el mundo, los primeros trabajos y gran parte de los mismos desarrollados en el tema de adicciones a Internet (Cruzado, Matos & Kendall, 2006; Cruzado et al., 2001; Echeburúa & Corral, 1994; Echeburúa, Amor & Cenea, 1998; Goldberg, 1995; Herrera, Pacheco, Palomar & Zavala, 2010; Navarro & Rueda, 2007; Young & Rogers, 1998), entre muchos otros. Introduction to Structural Equation, Modelling Using SPSS and AMOS. Treat. Necesito más tiempo para atender mis asuntos relacionados con las Del total de las encuestas solo se encontró 5 casos en los que respondieron que no usaban redes sociales. Armando Manuel Aliaga Cabrera 9. En su forma general el MRG, asume que para responder a un ítem es necesario completar varias etapas. Me siento ansioso (a) cuando no puedo conectarme a las redes 20. Se considera un ajuste aceptable si los valores de GFI se acercan a 0.90 (Bentler, 1992), RMR < 0.08 (Hu & Bentler, 1999) y RMSEA < 0.06 (Hu & Bentler, 1999). The Theory and practice of Item Response Theory. Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications, and programming. 14. 22. 1 2 3 15 (2022): Revista Científica de Ciencias de la Salud / Artículos Adicción a redes sociales, procrastinación académica y satisfacción familiar en estudiantes de secundaria en instituciones educativas privadas adventistas, de la región San Martín, durante la emergencia sanitaria, 2021 Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) (Social Network Addiction Questionnaire) of Escurra and Salas (2014), a scale consisting of 24 Likert-type items with a range of 5 points (from 0 "never" to 4 "always"). Samejima, F. (1997). Teoría e investigación en Psicología, 18(1), 41-72. Revista Colombiana de Psiquiatría XXXVI, 004, Asociación Colombiana de Psiquiatría, Bogotá, 691-700. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes A. 1 2 3 La autoestima es la capacidad que tiene la persona para tener confianza en sí mismo, autonomía, estabilidad emocional, eficiencia, felicidad, relaciones interpersonales favorables, expresando una conducta desinhibida en grupo, sin centrarse en sí mismos ni en sus propios problemas. Practical Assessment, Research & Evaluation 10(7). Los hallazgos de la confiabilidad incluidos en la Tabla 2 indican que se alcanzaron coeficientes alfa de Cronbach elevados, los cuales fluctuaron entre .88 en el factor 2 y 92 en el factor 3. Hernández, A., Muñiz, J. 4. Educational and Psychological Measurement, 33, 361-364. Esta es una encuesta en la que Ud. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios das. DSM - IV. Cruzado, J. Amsterdam: Elsevier. 6. Factor Analysis. El modelo fue desarrollado en 1969 por Samejima (Abad, Ponsoda & Revuelta, 2006; Embretson & Reise, 2000; Ostini & Nering, 2010, 2006; Van der Linden & Hambleton, 1997) para el análisis de ítems politómicos que tenían más de dos categorías ordenadas. Entrar y usar las redes sociales me produce alivio, me relaja. A través del celular ( ). sucede en las redes sociales. Cuando estoy en clases sin conectarme a las redes sociales, me, PUNTAJES DEL CUESTIONARIO DE ADICCION A REDES SOCIALES, • Empoderar y promover una participación activa de los adolescentes, a través de las redes sociales, invitándolos a compartir, entre pares y en sus redes sociales, sus fórmulas.. •, Enterarme sobre celebridades/ chismes Contestar/ enviar invitaciones para eventos públicos Contestar/ enviar invitaciones para eventos particulares Enterarme sobre deportes/, Por otro lado, Núñez & Cisneros (2019), realizaron una investigación para determinar la relación entre los niveles de adicción a redes sociales y los niveles de, respecto a las demás redes sociales, y a que la actividad de los usuarios en la red social Facebook se basa más en los “me gusta” que en compartir la información, al contrario que, Por otro lado, la base de una Red Social son las relaciones humanas, lo que hace de este medio un campo fértil para todo lo relacionado con la HUMINT. Ostini, R. & Nering, M. L. (2010). Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo en el cual se da la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y también se encuentra que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. Mientras que la exigencia de la teoría de la respuesta al ítem a través del modelo de Samejima, requiere el cumplimiento de sus supuestos, lo cual es más difícil de ser obtenido por los instrumentos psicológicos, pero aquellos que pueden cumplirlos, permiten obtener mediciones de una mayor calidad tal como reportan los estudios desarrollados por Adedoyin, Nenty y Chilisa (2008); De Ayala (2009); Jackson, Draugalis, Slack, Zachny y D’Agostino (2002); Prieto y Delgado (2003); Prieto, Alonso y Lamarca (2003), entre otros. RIC Clearinghouse on Assessment and Evaluation, University of Maryland, College Park, MD. El análisis de la invarianza de los parámetros, indica que se obtienen valores chi-cuadrados (χ2), que no son estadísticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 3 presenta una adecuada bondad de ajuste al MRG de Samejima. Psychometrika, 39, 31-36. 1 2 3 Como no tienen relación con el nivel de rasgo θ, son el término de error que se asume es aleatorio. La estimación de los parámetros de los ítems, indica que fueron realizados en 10 iteraciones, por lo que no produjo problema alguno de convergencia. Este conjunto de criterios ya definidos con los ítems que lo evaluaban, fueron revisados por jueces evaluadores expertos, quienes aportaron sus observaciones, se rehízo el cuestionario varias veces hasta que se cumplió con las exigencias que deseábamos. Vilca, L.W. The latent structure of the items was analyzed using an exploratory factor analysis on the polychoric correlation matrix between all items. 3. 5. El análisis de la función de información de los ítems, indica que las mediciones más estables se pueden obtener en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -1.87 y 2.13 logit, de manera que los valores diferentes a los establecidos, corresponden a resultados más impreciso pues contienen un mayor error, especialmente en los valores extremos. (2006). Factor 2, Falta de control personal en el uso de las redes sociales. De los hallazgos reportados se deriva la necesidad de realizar estudios que permitan adaptar las pruebas psicológicas que usan de forma profesional los psicólogos de nuestro medio, haciendo uso de metodologías psicométricas sustentadas en la teoría de la respuesta al ítem como la del MRG de Samejima, entre otras, de manera que sea factible realizar mediciones más precisas y de calidad de los constructos psicológicos. En cuarto lugar, se procedió a verificar la estructura multidimensional aplicando el análisis factorial confirmatorio, aplicando a los datos la estructura obtenida inicialmente. Además, realizar investigaciones similares, considerando otras muestras, con el objetivo de establecer la generalidad de los resultados encontrados. 2 ó 3 veces por semana ( ), Entre 3 a 6 veces por día ( ) siente, piensa o hace. Introduction to test construction in the social and behavioral sciences. Una o 2 veces por día ( ), Entre 7 a 12 veces al día ( ) Educational and Psychological Measurement, 65, 202-226. wind chimes and angels. Lam-Figueroa, N. et al. New York,: Routledge, Taylor & Francis Group. 16. El presente trabajo de investigacion es de tipo instrumental y no experimental cuyo objetivoes determinar las evidencias psicométricas del Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS-6) en estudiantes universitarios de San Martín en el 2021, con un grupo de voluntarios de 280 sujetos, de ambos sexos y edades de entre 18 y 35 años. Classical test theory versus Rasch analysis for quality of life questionnaire reduction. Ha sido denominado «uso excesivo de las redes sociales». El análisis del factor 2 (ver Tabla 5), indica que los ítems presentan una estructura latente unidimensional, pues las cargas factoriales del primer factor de los ítems, presentan valores superiores a .70, además se aprecia que las correlaciones ítem test corregidas, presentan valores superiores a .40 (p < .05). Internet Addiction disorder. (2009). El análisis paralelo basado en el método de análisis factorial de rango mínimo o PA-MRFA, permitió establecer en los datos había una estructura multidimensional de tres factores latentes. Para identificar la pertenencia de un ítem en un determinado factor se estableció como criterio que la carga factorial sea igual o mayor de 0.40 (Hogarty, Hines, Kromrey, Ferron & Mumford, 2005). sociales. New York: Springer-Verlag. Para el estudio del MRG de Samejima, se tomó en cuenta que cada ítem se caracteriza por tener un parámetro de discriminación (ai) y cuatro parámetros de localización de las categorías de respuesta (bik), es decir, uno menos que el número de alternativas de respuesta. 1 2 3 instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (CARS), el Cuestionario de Autoestima de Coopersmith y el Cuestionario de Autocontrol Infantil y Adolescente (CACIA). Adicción a Internet: ¿una nueva adicción psicológica? 9. una opción? Cohen, J. (1988). & Gonzales, G. (2011). Ch., Waller, N. G. & Brennan, K. A. Greenwich, Connecticut: IAP. Herrera, M. F., Pacheco, M. P., Palomar, P. & Zavala, D. (2010). & Galguera,T. Los parámetros b1, b2 y b3, que representan el nivel de rasgo para el cual el ítem ofrece la discriminación, indican que se cubre casi todo el continuo del nivel del rasgo evaluado y además se aprecia que los errores de estimación de los parámetros ai, b1, b2 y b3 (Ee) alcanzan valores menores de .15. 1. 6 .88 86 -. Sin embargo, su uso persistente y descontrolado también entraña riesgos, puede generar problemas entre los usuarios y esto no depende de la tecnología en sí misma, sino de cómo ella se utiliza, de las personas que la usan y de los motivos por los que lo utilizan. Recuperado de  http://www.psychometrika.org/journal/online/MN18.pdf. El cuestionario de Adicción a las Redes Sociales en general y por factores aporta evidencias de confiabilidad por consistencia interna. Structural Equation Modeling, A. Se logró una adecuada adaptación lingüística y óptima . La estimación de los parámetros de los modelos se realizó con el método de máxima verosimilitud marginal. (2011). Tabla 1 Datos Psicométricos del Cuestionario de Adicción a redes sociales - ARS No. Puedo desconectarme de las redes sociales por varios días. Ps. Adicciones psicológicas: más allá de la metáfora. El tiempo que antes destinaba para estar conectado (a) a las redes, sociales ya no me satisface, necesito más. Los resultados del cuestionario de la Adicción a las Redes Sociales (ARS), efectuados inicialmente bajo el contexto de la teoría clásica de los tests, realizados a nivel de análisis de ítems y la confiabilidad por consistencia interna de cada una de las escalas, ha permitido observar que las correlaciones ítem-test corregidas superaron el criterio propuesto por Kline (1986) y los coeficientes de confiabilidad de alfa de Cronbach, obtuvieron valores que pueden ser clasificados como adecuados (Ve Vellis, 2012) estos hallazgos concuerdan con las recomendaciones propuestas por Aiken (1996); Brown (1993); Furr y Bachjarach (2008); Martínez (1996); Muñiz (1994); Muñiz (1996, 1997), entre otros. La muestra estuvo conformada por 246 estudiantes de ambos géneros a quienes se les aplicó la Escala de Autoestima para Adolescentes cuyos autores son Caso y Hernández y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) previa coordinación con comité de ética de mencionada institución. Psychological Bulletin, 11(2), 400-404. Inicialmente los ítems se diseñaron de acuerdo a los indicadores del DSM-IV para . Además se aplicó la prueba de esfericidad de Bartlett (Bartlett, 1950, 1951; Gorsuch, 1973; Yanai & Ichikawa, 2007) la cual permite contrastar la hipótesis nula de que la matriz de correlaciones es igual a la matriz identidad y por ende las correlaciones entre las variables son 0. Responde a estas 20 preguntas, seleccionando entre las respuestas la que más se corresponda a tu realidad. Madrid: Universitas S.A. Muniz, J. 1 2 3 ¿Con qué frecuencia se conecta a las redes sociales? Universidad de San Martín de Porres, Lima, Perú. Mi pareja, o amigos, o familiares; me han llamado la atención por mi dedicación y el tiempo que destino a las cosas de las redes sociales. CyberPsychology and Behavior, 1, 25-28, CUESTIONARIO SOBRE USO DE REDES SOCIALES, Recibido: 06 de febrero de 2014 Aceptado: 20 de febrero de 2014,  Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología, http://www.eluniversal.com.mx/notas/ 740651.html, http://pareonline.net/genpare.asp?wh=0&abt=10, http://www.iucf.indiana.edu/brown/hyplan/addict.html, http://www.psicoloogía-online.com/colaboradores/nacho/ainternet.htm, http://www.hqlo.com/content/pdf/1477-7525-1-27.pdf, http://www.psychometrika.org/journal/online/MN17.pdf, http://www.psychometrika.org/journal/online/MN18.pdf. (1995). De ítems Alfa de Cronbach Alfa de Cronbach IC 95 % Factor 1, Obsesión por las redes sociales. Chóliz, M., Villanueva, V. & Chóliz, M. C. (2009). British Journal of Statistical Psychology, 17, 65-70. A Handbook of Test construction: Introduction to psychometric design. (2006). Scale development research: A content analysis and recommendations for best practices. (2011) quienes validaron un instrumento más breve. 21. ¿Cuántos español. Introducción a la teoría de respuesta a los ítems. Con el objetivo de interpretar los resultados se aplicó el método de rotación oblicua que se caracteriza por identificar factores correlacionados, como es el caso de la rotación Promax (Dien, 2010; Hendrickson & White, 1964; Tabachnick & Fidell, 2007) estableciendo para el parámetro de oblicuidad (K) el valor de cuatro (Thompson, 2008). 1. An item response theory analysis of the hare psychopathy checklist-revise. The Journal of Experimental Education, 79(4), 382-403. Monografías de psiquiatría, 2, 38-44. Luego se aplicó el instrumento a una muestra mayor con el fin de establecer la estructura factorial y el análisis psicométrico de los ítems con el modelo de Samejima. e569. Essays on item response theory. London: SAGE Publications Ltd. Boomsma, A., Van Duijn, M. A. J. 3 2 1 proporcione los siguientes datos: Universidad en la que estudia ________________________________________________________________________, Carrera o Facultad : ____________________________________________ Ciclo/ Nivel : _________________________, Edad: ______ años; género : ___________________; distrito de residencia : __________________________________, Donde se conecta a las redes sociales? Bienvenido al test de adicción a las redes sociales.Social Media Disorder Scale (SMD) es un cuestionario de 9 preguntas que sirve para detectar la adicción a las redes sociales (RRSS) en Valencia.¿Cómo saber si soy adicto o adicta a las redes sociales? 1 2 3 Lima: Dirección General de Investigación, Universidad Peruana Unión. 12. Puedes seleccionar más de Factor 3, Uso excesivo de las redes sociales. Análisis de un test mediante el modelo de Rasch. Dien, J. Si asumimos que P*ix es es la probabilidad de completar ix o más etapas, entonces: P*0 = 1, todos los sujetos que responden a un ítem pueden completar al menos 0 etapas. Universitat Rovira i Virgili. Se puede observar que niños, adolescentes, jóvenes y adultos desarrollan comportamientos adictivos a las redes sociales; están permanentemente alertas a lo que sucede en estos entornos virtuales, verifican el ordenador o el Smartphone a toda hora, participan en «conversaciones» virtuales y contestan mensajes incluso en circunstancias inapropiadas (manejando un vehículo, en una cena, en clases o en una reunión de trabajo o de amigos, desde una celebración religiosa, etc.) 2019, Rev. & Trivedi, M. H. (2006). 1 2 3 Beverly Hills, CA: Sage. sociales. Hancock, G. R. & Mueller, R. D. (2006). Handbook of Statistics 26, Psychometric. El cuestionario de Adicción a las Redes Sociales, está conformado por 3 factores o dimensiones latentes: A) Obsesión por las redes sociales. (2000). En cuanto a la adicción a redes sociales y a tecnologías, existen trabajos que nos interesan y que guardan mayor relación con nuestros propósitos, como los de Chóliz y Villanueva (2011); Chóliz, Villanueva y Chóliz (2009); Echeburúa y Corral (2010); Marco y Chóliz (2012); Villanueva, Marco y Chóliz (2012a); Villanueva, Marco y Chóliz (2012b). La capacidad de discriminación de los ítems desde la teoría clásica de los tests, obtenida por medio de las correlaciones ítem test corregidas, alcanzan valores superiores a .55 (p < .05). Based on the results, eight items were excluded due to its low item-total correlation. Fishman, J. 11. El primer paso que se dio fue sustituir este concepto de «sustancia» por el de «redes sociales», en este paso intervinieron además de los autores tres psicólogos expertos en psicología clínica, educativa y psicometría, que colaboraron en los aspectos de redacción, comprensión, claridad en las definiciones y coherencia de los criterios de partida. Baker, F. (1985). 15. Se implementó un análisis conceptual de ítems basados en el modelo de componentes, se identificaron diferentes modelos de análisis factorial confirmatorio (AFC) para analizar la . & García, E. (2000). Los ítems que conforman este factor corresponden conceptualmente al compromiso mental con las redes sociales, pensar constantemente y fantasear con ellas, la ansiedad y la preocupación causada por la falta de acceso a las redes. Recurso electrónico: Contribuciones de jóvenes investigadores en formación. Download Free PDF. Embretson, S. & Reise, S. S. (2000). Evaluating two-step PCA of ERP data with Geomin, Infomax, Oblimin, Promax, and Varimax rotations. Esto puede deberse a la redundancia de la temática evaluada que sería oportuno revisar en estudios posteriores. Adicionalmente la revisión de la confiabilidad marginal permite corroborar que los puntajes del factor 1 obtienen un valor de .91, por lo que se concluye que los puntajes son confiables. Aiken, L. (1996). Me propongo sin éxito, controlar mis hábitos de uso prolongado e London: Sage pub. Cuando entro a las redes sociales pierdo el sentido del tiempo. Personalidad, hábitos de consumo y riesgo de adicción al Internet en estudiantes universitarios. Muniz, J. La función P*ix se utiliza para obtener las probabilidades reales de la puntuación ix, es la probabilidad de completar correctamente las ix etapas y ni uno más, es decir: El modelo presenta varios casos particulares dependiendo de la forma que se asuma la función P*ix. De Alfa de Alfa de Cronbach ítems Cronbach IC 95 % 10.91.90 - .92 6.88 86 - .90 8 92.91 - .93 Total 24.95.94 - .96 Ítems no incluidos 7 Factor 1, Obsesión por las redes sociales. 5. The localization parameters were between medium and high levels of the scale. El AIC es un indicador relativo; en ausencia de otros criterios definitorios, el mejor modelo es el que posea un AIC más bajo (Hancock & Mueller, 2006). Este problema ha trascendido a nivel mundial y es materia de preocupación de expertos de la salud, de empresarios, intelectuales, académicos, gobernantes, etc. A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. RESUMEN. Item Response Analysis of the inventory of Depressive Symptomatology. & Rueda G. E. (2007). La distribución por carreras indica que el grupo mayor fue el de psicología y ciencias humanas (50.0%); seguido por administración, turismo y negocios (23.2%); ingeniería (20.5%), y Arquitectura (6.3%). El análisis de la función de información de los ítems, permite establecer que las mediciones más estables se obtienen en el caso que la habilidad del sujeto fluctúe entre -0.87 y 2.13 logit, de manera que los valores diferentes de los establecidos, permite indicar que el resultado alcanzado es más impreciso y contiene más error, especialmente en el extremo inferior. Estoy atento (a) a las alertas que envía desde las redes sociales a. El análisis de la invarianza de los parámetros indica que los ítems presentan resultados que no son estadísticamente significativos (p > .05), por lo que junto con los resultados previamente alcanzados se puede concluir que el factor 1, presenta una adecuada bondad de ajuste al modelo de respuesta graduada de Samejima. Cir. Investigating The Invariance of Item Difficulty Parameter Estimates Based on CTT and IRT. (1991). & Schmit, M. J. Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J. cuestionario de adicciÓn a redes sociales e interpretaciÓn cuestionario de regulaciÓn emocional, versiÓn en espaÑol cuestionario de regulaciÓn emocional, versiÓn en ingles validaciÓn cuestionario de regulaciÓn emocional en poblaciÓn espaÑola . Guatem.) A penas despierto ya estoy conectándome a las redes sociales. Los Angeles: SAGE Publications. Es un documento Premium. Me propongo sin xito, controlar mis hbitos de uso prolongado e intenso de las redes sociales. British Journal of Psychology, 4, 1-2. Luego de aplicar los criterios establecidos, se procedió a descartar los ítems: 8, 9, 21, 23, 25, 27 y 30, pues presentaron valores que no se incluían entre el intervalo de ± 2, lo cual indicaba que su inclusión produciría distorsiones en la construcción del instrumento. 19. Byrne, B. M. (2010). Adicción a las tic. A. Huertas (coord.). La Medición en Psicología y Educación: Teoría y Aplicaciones. Evaluación de la adicción al móvil en la adolescencia. 1 2 3 The items information functions showed that the dimensions are more precise to discriminate individuals with medium and high levels of the evaluated trait.

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